Unidad:2.5 español

Unidad 2.5 Explorando la ficción

     

Vocabulario de contenido

Propósito del autor

Escenario

Margen

Secuencia

Resumen

Sangría

Ficción realista

Fantasía

Misterio

Palabras compuestas

Palabras con ortografía dudosa

Tema: Definición
 Ficción - historia inventada por alguien. 
Hay 3 diferentes clases de ficción.

1. Ficción realista - cuento de la imaginación del autor que puede suceder en la vida actual.
Ejemplo:
El cuento de la tortuga, que encuentra una cámara y todo lo que sucede para encontrar a su dueño. (en la vida actual hay personas que encuentran cosas y buscan a su dueño)

2. Fantasía - cuento  no real imaginario donde los personajes tienen poderes especiales.
Ejemplo: Cenicienta, Pinocho, Peter Pan 

3. Misterio - cuento donde sucede algo que no sabemos explicar o que se conoce como un crimen, personas desaparecidas, hay cosas que se ven donde se supone no hay nadie o  nada.
Ejemplo: Hotel Transylvania

Documento entregado en clase

Tema: Cuento elegido por mi (ficción realista, fantasía o misterio)
Lee y realiza un resumen del cuento

Ficción realista

Leyenda

Misterio

Documento para realizar el resumen

Tema: Ficción realista
Lee y realiza un resumen del cuento

Tema: Fantasía
Lee y realiza un resumen del cuento

Tema: Misterio
Lee y realiza un resumen del cuento

Tema: Párrafo descriptivo

Párrafo descriptivo - son varias oraciones sobre la descripción de una persona o cosa.

Hay 2 tipos de descripción

1. Física

2. Carácter

Física es como es la persona o cosa 

Ejemplo: fea, bonita, alto, bajo, pelo rizo, pelo largo etc.

Carácter es como es la persona en su modo de ser.

Ejemplo: honrado, humilde, alegre, cariñoso, chistoso, etc.

Para escribir el párrafo de un cuento leído, tienes que:

1. Leer el cuento bien

2. Sacar las características del personaje principal

3. Escribir oraciones con cada una (5 o mas)

4. Escribir titulo subrayado

5. Dejar margen (no se puede salir del margen)

6. Dejar sangría (espacio en la primera oración desde el margen hasta que comience la oración)

7. Usar letra mayúscula cuando sea necesario y al comenzar oraciones.

8. Usar punto final

9. Las oraciones que tengan que ver con el cuento.

Asignación

Completa la hoja de practica (sobre los adjetivos), que se adjuntó a la libreta 

Tema: Párrafo descriptivo

Cuento: El pajarito

Desarrolla un párrafo descriptivo con el personaje principal

Tema: Párrafo descriptivo

Cuentos descriptivos  (se le entregará el cuento que elija)

Elige un cuento y desarrolla un párrafo descriptivo con el cuento elegido.

Tema: El adjetivo

Escribe los adjetivos que encuentres en el cuento

(Cuento se entregará en clase)

Tema: Lectura y comprensión

Cuento: Benito y Verónica

Lee el cuento y contesta las preguntas

Tema: Identificará la importancia del escenario de una historia

Cuento: Benito y Verónica

Dramatizar con escenario imaginario

Tema: Texto narrativo

Texto narrativo - El acto de narrar, hace referencia a contar o referir una historia, tanto verídica como ficticia.



LA GALLINA


Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo; ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra.

De pronto, pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al ver a los pollitos quisieron comérselos.

La gallina se dio cuenta y corrió a defenderlos cacareando muy fuerte y moviendo mucho las alas; al verla, los cuervos se asustaron, no pudieron comerse a los pollitos y se fueron volando a buscar alimento a otra parte.

1. ¿Qué piensas que iban a hacer los pollitos con los gusanos?___________________________________________________

2. Cuando la gallina vio a los cuervos:

a. Corrió a esconderse

b. Corrió a defender a los pollitos 

c. Se quedó en donde estaba.

3. ¿Qué hizo la gallina para defender a los pollitos?
___________________________________________________

4. ¿Qué hicieron los cuervos cuando la gallina defendió a los pollitos?
___________________________________________________

5. ¿Por qué la gallina defendió a los pollitos?
___________________________________________________

Tema: Palabras compuestas

Palabras compuestas- son palabras que se forman por dos o mas palabras simples

Ejemplo: abrelatas  abre-latas

Une las siguientes palabras para formar palabras compuestas

1. guardar               ___ platos

2. hierba                 ___ pájaros

3. pasa                    ___botas 

4. saca                    ___bajo  

5. abre                   ___ papeles

6. lava                    ___ caídas 

7. traba                  ___ropa 

8. limpia                 ___buena 

9. rasca                  ___latas  

10. rompe              ___sol

11. cabiz                ___cielos

12. para                 ___lenguas  

13. espanta            ___manos 

14. gira                  ___cabezas 

15. pisa                  ___puntas

Tema: Palabras de ortografía dudosa

Palabras con s          Palabras con x          Palabras con g

1. silencio                1. texto                     1. gorra

2. saludo                  2. explora                 2. gato

3. sol                       3. expresa                 3. gota

4. sal                       4. explica                  4. gana

5. salto                    5. extiende                5. ganzo

6. sonido                 6. extra                     6. ganadero

                               7. excelente

Palabras con j          Palabras con ll        Palabras con g( gui - gue)

1. jaula                    1. llama                  1. guiso

2. jalea                    2. lleno                   2. guineo

3. jaleo                    3. llano                   3. guinea

4. jamón                  4. llora                   4. guerra

5. joven                   5. lluvia                  5. manguera

                               6. llueve                 6. conguero

Palabras con ce-ci       Palabras con se-si

1. cena                       1. sello 

2. cera                        2. separar

3. cero                        3. semana

4. Cecilia                     4. selva

5. Celia                       5. senado

6. cesta                       6. siempre

7. cine                         7. siento

8. cinta                        8. siete

9. cielo                        9. síndrome

10. cien

11. ciego

12. cinco

Palabras con mb      Palabras con mp

1. sombra                  1. siempre

2. siembra                 2. compre

3. sombrilla               3. compra

4. hambre                 4. completa

5. miembro               5. tiempo

6. ambiente               6. ejemplo

                                7. trompeta

                                8. importante

Tema: Discriminación auditiva

El estudiante encerrará en un círculo las palabras que la maestra lea

Listado de palabras

1. silencio       sol                 sonido

2. texto           explora         explica

3. gorra          gana              gota

4. jaula           jalea              joven

5. llama         lleno              llano

6. guiso         guineo           guinea

7. guerra       manguera      conguera

8. cena          cine              cesta

9. cinta          cielo             ciego

10. sello         selva             separar

11. siento       silencio         siempre

12. sombra     sombrilla      hambre

13. completa   compra        trompeta

Tema: Texto narrativo con palabras compuestas

Lee el texto narrativo, sombrea con lápiz de color las palabras compuestas y luego las escribes en la libreta.

     La familia Picapiedras

La familia Picapiedras vivía alegremente en una urbanización llamada Saltamontes. Ellos tienen un automóvil de piedra color amarillo como el girasol. Era el cumpleaños de su hija Pebbles y en la fiesta había entremeses y emparedados de medianoche. Se bailó en la antesala, Pedro puso en el tocadiscos una canción solamente. Realmente los invitados estaban malhumorados porque querían seguir bailando por el aguacero que había fuera de la casa. A la fiesta llegó el limpiabotas y le regaló a la niña un pintalabios, el sordomudo le regaló un cortauñas y el tío le regaló un sacapuntas. Pebble estaba muy agradecida por los obsequios pero ella realmente quería un rompecabezas. En la fiesta el perro salió corriendo porque vió un ciempiés, la gente gritaba y a una señora se le perdieron los anteojos, otra se trepó en el lavaplatos, y un niño se escondió detrás de la cocina y le tiró con un abrelatas. Finalmente todo se resolvió porque Vilma vió que el perro lo espantó tanto que el animal se escapó por el lavamanos. La fiesta continuo y todos siguieron disfrutando dulcemente de la alegría de la niña.

Tema: Dictado

1. silencio

2. expresa

3. ganzo

4. jalea

5. lluvia

6. guerra

7. cesta

8. sello

9. sombrilla

10. importante

Tema: Compresión de lectura

Cuento: Un día de campo

Lee el siguiente cuento y luego contesta

Un día en el campo

La familia Cora va el domingo para la casa de campo en el pueblo de Cidra. Pedrito se llevará su guitarra para alegrar las noches. Cecilia llevará el güiro para acompañarlo. Cielo llevará los palitos y cantará con sus hermanos. El papá tocará el cuatro acompañando a Pedrito. La madre preparará ricos manjares como tembleque, arroz con dulce, guineítos en escabeche y galletas de jengibre ¡Que mucho gozarán recordando los viejos tiempos!

Escoge la mejor contestación:

1. Visitar la casa de campo significa que:

a. La familia vive en el campo

b. La familia vive en la ciudad

c. La familia vive en el país de las maravillas

2. Podemos inferir que a la familia Cora les gusta:

a. Los instrumentos musicales

b. Los instrumentos de trabajo

c. Los instrumentos de viaje

3. Podemos inferir que a la familia Cora le gusta:

a. Compartir solos

b. Compartir en familia

c. Compartir con los animales

4. Podemos inferir que la familia es:

a. Feliz

b. Infeliz

c. Egoísta

5. Preparar ricos manjares significa que

a. Cocina mal

b. Cocina soso

c. Cocina bien

6. Podemos predecir que si la familia no va al campo

a. No hubiera disfrutado y recordado viejos tiempos

b. No hubiera llegado a tiempo

c. No comerían arroz

7. El propósito del autor es:

a. Aprender a viajar

b. Aprender a compartir en familia

c. Aprender a tocar güiro


Tema: Resumir un texto

Resumir

Exponer de forma breve, oral o escrita, la idea principal o las partes de un asunto o materia.

Pasos para resumir

1. leer detenidamente

2. subrayar lo mas importante

3. Identificar la idea central del párrafo, contestando:

de quien se habla
de que se habla
cómo ocurrió
cuando ocurrió
donde ocurrió
porqué ocurrió

4. redactamos la idea central en nuestras propias palabras

5. escribimos el resumen en un párrafo.


Ejemplo de un resumen

Cuento: El árbol derecho y el árbol torcido

Una Madre que pensaba cómo enseñarle a su hija a tener el deseo de ayudar en la casa. Quería que su hija tuviera iniciativa y pensó que si le contaba historias bonitas, podría hacer que su hija se motive y con entusiasmo empiece a ayudarle en los quehaceres de la casa. Una tarde cuando iban por la calle, miró un árbol grande y hermoso. También vio un árbol seco y feo. Por eso se le ocurrió una idea e inventó una historia: “Hija, mira la belleza de aquel árbol. Ese es el resultado de cuidados que tuvo desde la raíz. Cuando era pequeño, estoy segura que muchos jardineros lo limpiaron, lo regaron y cuidaron. Mira, tiene un tronco muy derecho, grandes ramas, hermosas hojas y flores lindas. Así somos las personas. Cuando desde niños nuestros padres nos enseñan a ser obedientes, ellos nos van formando nuestro carácter a través de pequeñas cosas, aunque a veces nos incomode hacer, como ayudar en la casa o recoger las cosas que dejamos en desorden.

Pasos para escribir un resumen

1. se habla de una madre y su hija

2. la madre quería que su hija quisiera ayudarla en las tareas del hogar

3. a la madre se le ocurrió contarle historias de como los arboles crecen fuertes y hermosos con la ayuda de personas responsables que sepan cuidarlos

4. se le ocurrió cuando la hija no quería ayudar a limpiar

5. inventó historias de la naturaleza

6. con las historias, la hija entendió la importancia de obedecer a sus padres, ser responsable y ayudarlos con amor.

Resumen

Una madre quería que su hija la ayudara en las tareas del hogar. A la madre se le ocurrió inventar historias bonitas de la naturaleza de como los arboles crecen grandes y hermosos con la ayuda de alguien responsable que sepa cuidarlos, para que su hija se motivara a ayudarle con la limpieza, ya que su hija no quería cooperar. Con las historias de la naturaleza la hija se motivó y aprendió a obedecer a sus padres, ser responsable y a ayudarlos con amor.

Tarea de ejecución

Siguiendo los pasos, resume el cuento: Un día en el campo

Tema: Vocabulario (palabras con ce, ci, x, mp, mb, g, ll, j, gui, gue, s) 

1. apagarse

2. celebrar

3. cumpleaños

4. también

5. especial

6. México

7. amiguitos

8. costumbre

9. deseo

10. secreto

11. ciudad

12. ancianos

13. gente

14. campo

15. jóvenes

16. tallarines

17. longevidad

18. silla

19. dulces

20. mexicana

21. cumpleañero

22. acostumbra

23. juguetes

24. escoger

Tema: Compresión de lectura

Cuento:¿Cómo se celebran las fiestas de cumpleaños?

Lee en silencio y contesta las preguntas de la pigina 175

Tema: Resumen y secuencia

1.¿Que fiesta de cumpleaños presentan primero, segundo, tercero y cuarto?
2. Dibuja la escena que mas te gustó y realiza un resumen en forma de párrafo.

Repaso

I. Leerá un cuento corto para predecir, inferir y analizar (cuento: Un día de campo, viene el escoge estudiado)

II. Parea palabras y forma una compuesta.

1. ___ gira                                      a. cabeza

2. ___ corta                                    b. mente

3. ___ sola                                      c. uñas

4. ___ toca                                     d. lata

5. ___ abre                                     e. disco

6. ___ rompe                                  f. sol

III. Escribe una palabra con:

1. (g) _______________

2. (j) _______________

3. (ll) _______________

4. (s) _______________

5. (x) _______________

6. (gui) ______________

7. (gue) ______________

8. (ce) _______________

9. (ci) _______________

10. (mb) _____________

11. (mp) _____________

IV. Resumirá el cuento leído en forma de párrafo, de la parte I (Un día en el campo)

V. Identificará los siguientes cuentos en ficción realista (FR), fantasía (F) o misterio (M).

1. ____ Saludos

2. ____ Pinocho

3. ____ La cripta del vampiro

4. ____ Harry Potter

5. ____ Scooby Doo

VI. Dictado de las siguientes palabras

1. celebrar

2. cumpleaños

3. México

4. amiguitos

5. secreto

6. ancianos

7. jóvenes

8. tallarines

9. gente

10. longevidad

11. silla

12. acostumbra

13. juguetes